第7章 智商太高
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芝加哥大学是一所私立大学,于1891年由约翰·洛克菲勒创办。它是男女同校、无宗教派别的研究型大学,曾经有多名该校的师生获得诺贝尔奖。
曼哈顿计划的一部分成果就在这所大学里取得。1942年的时候,他们就在芝加哥大学的壁球馆内建成了世界上第一座可控核反应堆,使它达到临界状态,产生可控的核裂变链式反应。
这是原子能时代的一个重要里程碑,为两年后的原子弹诞生奠定了基础,芝加哥大学也因此被称为“原子能诞生地”。
美国石油大亨洛克菲勒也曾夸耀地说过:“我最好的投资就是芝加哥大学!”
艾力克斯知道他们的目的地是芝加哥大学,却不知晓那500美元的补偿费用,他还以为是那两名教授说服了自己的父母。坐着芝加哥大学派来的车辆,他透过车窗,看着外面的街道和行人。一路上,只听到卡朋特夫妇的只言片语,大家的谈话兴趣都不是很高。
二十世纪四十年代的美国,正是出于大发展的阶段,芝加哥很多街道也在修建当中。不过,已经可以看出日后繁荣的景象,各种商店铺面人来人往。老式广告牌在阳光的照耀下,闪闪发光,引人注目。
今天的天气非常的好,阳光明媚,照在人身上暖意洋洋。下了车之后,在学校派来的人指引下,卡朋特一家走在大学校园的一条林荫大道上。这条铺满了鹅卵石的道路两旁,种植了半人高的灌丛,在灌丛旁边就是整齐的棕榈树。阳光穿透了这茂盛的树林,洒落到他们的身上,点点的光斑如同披在身上的轻纱,伸手就可以碰触到。
走了很长的道路之后,他们来到了一栋大楼。这是一所研究大楼,很多身穿白褂的人进进出出。很快,艾力克斯就看到了这次主持测试的专家。一共有五个人,好像都是大学的教授。他们听说有个智商非常高的孩子要过来测试,好奇之下,他们都跑过来看看。
这个年代,对智商测试非常的热衷。据说有人推算出,达芬奇的智商就由高达220,只不过没人见过而已。这个时代的伟大科学家爱因斯坦有测试过,他也不过才160智商。
经过几句寒暄问候,测试就开始了。他们拿出了计时表和测试题目。艾力克斯被要求用最快的速度,做各种各样的题目。这些题目千奇百怪,有的简单,有的复杂,还有的挺难的。
幸好艾力克斯拥有超能力,在这种能力下,艾力克斯几乎都能够找得到答案。即使没有答案,艾力克斯还会用“模拟记忆”来模拟他认为最聪明的人,用模拟他人思考的办法来做题。
等到题目做完,测试完毕之后,教授们马上计算出艾力克斯的智商。他们很快得出了结果,只是这个数字非常的惊人。
“我的老天啊,竟然达到了220!”当场有教授忍不住地惊呼道。
也有的人不相信地说:“是不是测试出错了?怎么可能有那么高。”
“也许是智商计算公式出错了,被测试人的年龄过低时,计算出来的智商偏差就越大。”
“不,我认为公式没有出错。是题目选错了,只通过做题是不可能测试得出智商高低的。必须要结合各种手段,比如说测试思维反应是否敏捷,测试语言能力、记忆能力等等!”
大家都吵作一团,纷纷说着自己的意见。这个时代,有的人非常迷信智商测试,有的人认为这种测试不科学。特别是,当艾力克斯的测试高达220分时,他们也都有些怀疑这个分数究竟准不准。
也有的人想要再测试一次,不过被卡朋特夫妇给拒绝掉了。特别是安吉尔,她担心这种测试对艾力克斯会造成心理压力。
“我们现在就走了!你们这样子一点帮助都没有!”
安吉尔生气了,她坚持一定要马上回去。巴特和艾力克斯也不想多停留一会,这里的人太恐怖了。
艾力克斯发现,这些教授算出之后,看他的眼光都不一样了。他甚至怀疑,这些教授的心里是不是打算拿他做白老鼠。为什么那眼神都有些恐怖了呢。
经过这么一搞,艾力克斯的天才之名总算被坐实了。卡朋特夫妇也越发惯纵他,让他做自己想做的事情。特别是安吉尔,她一直都很看重这个儿子。
“这肯定是上帝的恩赐,是一份有意义的礼物!”安吉尔喃喃地自言自语。
教授们围住艾力克斯,试图要从他身上发现些什么,却被卡朋特夫妇拦住了。让他们不要这样针对艾力克斯,特别强调不要将这次测试结果说出去。卡朋特夫妇不想让儿子从小就生活在被人围观的生活中,这样不仅会让孩子困扰,就连他们这些大人都觉得烦。
“测试肯定出错了!必须得修改测试方法,还有计算公式也得调整。”
“最好是让这孩子用新的题目再测试一下,看看误差有多大!”
正当他们争论不休时,卡朋特一家悄悄的离开了芝加哥大学。在回去之前,巴特从一个教授手中拿到了这次测试补偿。更令他们高兴的是,艾力克斯没什么问题,只不过是智商太高罢了。
对于这个智商问题,教授们争来争去,有的人说测试方式有问题,有的人说计算公式有问题,还有的人干脆否定智商测试的正确性。不管怎么样,他们认为艾力克斯的智商确实比普通孩子要高,至于要高多少,谁也拿不准。
专家们都没办法确定的事情,艾力克斯更是一头雾水了。他知道自己的记忆力超强,还有模拟别人思维的方式等等。可是,他没料到的是,竟然真的给他搞了个220的智商出来。他自己倒没觉得自己有多聪明,他还是他,也不觉得马上就可以写出比相对论更厉害的理论。
卡朋特夫妇是普通人,他们的想法更简单,他们考虑的是要如何教育孩子的问题。
“安吉尔,你说让艾力克斯学什么才好?”
回到家之后,巴特就迫不及待的问妻子。他在路上,一直在想这个问题。
安吉尔听了之后,觉得有些诧异,毕竟在这之前,巴特一直都没关心过艾力克斯的教育问题。她说:“只要艾力克斯感兴趣,学什么都行。”
“感兴趣么?”巴特喃喃地说了一句,然后若有所思地走了。
艾力克斯不知道的是,为了更好的培养他,父母们暗地里讨论了很多次。这个时候的他,还沉浸在自身的能力当中,他发现自己随着身体的成长,对于能力的运用越来越熟练自如了。
有一天,他忽然想到,能不能自由的改变记忆当中的内容。比如说,他今天写了一首诗,明天回忆的时候,在记忆中修改那首诗的内容。如果能够修改,那他就可以在脑子里搞创作,等一切都搞好了之后再拿出来。
刚开始的时候,他发现这个想法有点太离谱了。不过,他还是尝试去做了。他发现,自己的记忆果然可以修改的,而且修改之后依旧能够回忆得起来。
一开始,他只是对文字进行修改,慢慢的,他就涉及到了记忆场景中的颜色、光线、物体等等。可是,几天之后,他发现自己修改过的记忆就会恢复原状。
“这是怎么回事?”艾力克斯百思不得其解,他明明对过去的记忆修改了,他也记得修改过了,可是自己的记忆竟然变回来了。
“难道这就像记忆金属那样,只要过了一段时间,就会恢复了?”
他的过去记忆有种修正效果,等他不再集中精力在修改过的记忆上时,很快就会恢复为最初的记忆原状。
最后,他再也不满足于对过往记忆的回想,他想要自己创造记忆场景。只有这样,他才能弄出一个修改之后不再恢复原状的记忆场景。
于是他闭上双眼,构思着一件物体,可以是任何物体。将这件物体放到一个空白的场景中,他可以通过思维来控制这个物体的大小、形状和颜色等等。他甚至可以感觉到这个物体的材质、重量、温度……
艾力克斯发现,他能做到这样的事情,只是太消耗精力了。通常需要达到五感记忆的程度,才能自如的控制他创造的记忆场景中的物体。这样一来,他每天只能持续一小段时间,慢慢的丰富那个场景中的事物。
这样持续不断的去创造、修改,很快就给他弄了一个不曾存在现实当中的记忆场景。
“我靠!这不就是所谓的虚拟空间么?或者叫做半独立位面?”
当艾力克斯身处在自己创造的记忆场景当中时,他被惊呆了。这简直就和里面描述的个人空间很相似,除了不能将现实中的物体放到里面,除此之外,跟真正的空间没什么区别。
艾力克斯为了节省精力,他创造出来的这个场景是一个房间。在这个房间里面,有进出的门、窗户、桌子、电视、睡床、棉被、衣柜、厕所等等。阳光透过窗户照射到屋里,从里面往外看,外面正是夕阳下山前最明亮的时刻。
屋子外面的事物只是些逼真的布景,那是艾力克斯从记忆中抽取出来的,不像他创造的东西那么真实。不过,这已经很厉害了,艾力克斯觉得自己好像多了个可去的空间。他在这个空间做的一切都会被保留下来,而不像过去的记忆场景那般恢复原状。
搞出这个个人空间,艾力克斯也不知道有什么用处,最大的好处就是可以让自己的精神,躲到这里休息。慢慢的,他就觉得没什么意思了。说是休息,其实更累才对,毕竟开启空间的时候,是需要五感状态。
想不出有什么用处,他也就将这个空间丢到了一边,等以后有需要的时候再拿出来。
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芝加哥大学是一所私立大学,于1891年由约翰·洛克菲勒创办。它是男女同校、无宗教派别的研究型大学,曾经有多名该校的师生获得诺贝尔奖。
曼哈顿计划的一部分成果就在这所大学里取得。1942年的时候,他们就在芝加哥大学的壁球馆内建成了世界上第一座可控核反应堆,使它达到临界状态,产生可控的核裂变链式反应。
这是原子能时代的一个重要里程碑,为两年后的原子弹诞生奠定了基础,芝加哥大学也因此被称为“原子能诞生地”。
美国石油大亨洛克菲勒也曾夸耀地说过:“我最好的投资就是芝加哥大学!”
艾力克斯知道他们的目的地是芝加哥大学,却不知晓那500美元的补偿费用,他还以为是那两名教授说服了自己的父母。坐着芝加哥大学派来的车辆,他透过车窗,看着外面的街道和行人。一路上,只听到卡朋特夫妇的只言片语,大家的谈话兴趣都不是很高。
二十世纪四十年代的美国,正是出于大发展的阶段,芝加哥很多街道也在修建当中。不过,已经可以看出日后繁荣的景象,各种商店铺面人来人往。老式广告牌在阳光的照耀下,闪闪发光,引人注目。
今天的天气非常的好,阳光明媚,照在人身上暖意洋洋。下了车之后,在学校派来的人指引下,卡朋特一家走在大学校园的一条林荫大道上。这条铺满了鹅卵石的道路两旁,种植了半人高的灌丛,在灌丛旁边就是整齐的棕榈树。阳光穿透了这茂盛的树林,洒落到他们的身上,点点的光斑如同披在身上的轻纱,伸手就可以碰触到。
走了很长的道路之后,他们来到了一栋大楼。这是一所研究大楼,很多身穿白褂的人进进出出。很快,艾力克斯就看到了这次主持测试的专家。一共有五个人,好像都是大学的教授。他们听说有个智商非常高的孩子要过来测试,好奇之下,他们都跑过来看看。
这个年代,对智商测试非常的热衷。据说有人推算出,达芬奇的智商就由高达220,只不过没人见过而已。这个时代的伟大科学家爱因斯坦有测试过,他也不过才160智商。
经过几句寒暄问候,测试就开始了。他们拿出了计时表和测试题目。艾力克斯被要求用最快的速度,做各种各样的题目。这些题目千奇百怪,有的简单,有的复杂,还有的挺难的。
幸好艾力克斯拥有超能力,在这种能力下,艾力克斯几乎都能够找得到答案。即使没有答案,艾力克斯还会用“模拟记忆”来模拟他认为最聪明的人,用模拟他人思考的办法来做题。
等到题目做完,测试完毕之后,教授们马上计算出艾力克斯的智商。他们很快得出了结果,只是这个数字非常的惊人。
“我的老天啊,竟然达到了220!”当场有教授忍不住地惊呼道。
也有的人不相信地说:“是不是测试出错了?怎么可能有那么高。”
“也许是智商计算公式出错了,被测试人的年龄过低时,计算出来的智商偏差就越大。”
“不,我认为公式没有出错。是题目选错了,只通过做题是不可能测试得出智商高低的。必须要结合各种手段,比如说测试思维反应是否敏捷,测试语言能力、记忆能力等等!”
大家都吵作一团,纷纷说着自己的意见。这个时代,有的人非常迷信智商测试,有的人认为这种测试不科学。特别是,当艾力克斯的测试高达220分时,他们也都有些怀疑这个分数究竟准不准。
也有的人想要再测试一次,不过被卡朋特夫妇给拒绝掉了。特别是安吉尔,她担心这种测试对艾力克斯会造成心理压力。
“我们现在就走了!你们这样子一点帮助都没有!”
安吉尔生气了,她坚持一定要马上回去。巴特和艾力克斯也不想多停留一会,这里的人太恐怖了。
艾力克斯发现,这些教授算出之后,看他的眼光都不一样了。他甚至怀疑,这些教授的心里是不是打算拿他做白老鼠。为什么那眼神都有些恐怖了呢。
经过这么一搞,艾力克斯的天才之名总算被坐实了。卡朋特夫妇也越发惯纵他,让他做自己想做的事情。特别是安吉尔,她一直都很看重这个儿子。
“这肯定是上帝的恩赐,是一份有意义的礼物!”安吉尔喃喃地自言自语。
教授们围住艾力克斯,试图要从他身上发现些什么,却被卡朋特夫妇拦住了。让他们不要这样针对艾力克斯,特别强调不要将这次测试结果说出去。卡朋特夫妇不想让儿子从小就生活在被人围观的生活中,这样不仅会让孩子困扰,就连他们这些大人都觉得烦。
“测试肯定出错了!必须得修改测试方法,还有计算公式也得调整。”
“最好是让这孩子用新的题目再测试一下,看看误差有多大!”
正当他们争论不休时,卡朋特一家悄悄的离开了芝加哥大学。在回去之前,巴特从一个教授手中拿到了这次测试补偿。更令他们高兴的是,艾力克斯没什么问题,只不过是智商太高罢了。
对于这个智商问题,教授们争来争去,有的人说测试方式有问题,有的人说计算公式有问题,还有的人干脆否定智商测试的正确性。不管怎么样,他们认为艾力克斯的智商确实比普通孩子要高,至于要高多少,谁也拿不准。
专家们都没办法确定的事情,艾力克斯更是一头雾水了。他知道自己的记忆力超强,还有模拟别人思维的方式等等。可是,他没料到的是,竟然真的给他搞了个220的智商出来。他自己倒没觉得自己有多聪明,他还是他,也不觉得马上就可以写出比相对论更厉害的理论。
卡朋特夫妇是普通人,他们的想法更简单,他们考虑的是要如何教育孩子的问题。
“安吉尔,你说让艾力克斯学什么才好?”
回到家之后,巴特就迫不及待的问妻子。他在路上,一直在想这个问题。
安吉尔听了之后,觉得有些诧异,毕竟在这之前,巴特一直都没关心过艾力克斯的教育问题。她说:“只要艾力克斯感兴趣,学什么都行。”
“感兴趣么?”巴特喃喃地说了一句,然后若有所思地走了。
艾力克斯不知道的是,为了更好的培养他,父母们暗地里讨论了很多次。这个时候的他,还沉浸在自身的能力当中,他发现自己随着身体的成长,对于能力的运用越来越熟练自如了。
有一天,他忽然想到,能不能自由的改变记忆当中的内容。比如说,他今天写了一首诗,明天回忆的时候,在记忆中修改那首诗的内容。如果能够修改,那他就可以在脑子里搞创作,等一切都搞好了之后再拿出来。
刚开始的时候,他发现这个想法有点太离谱了。不过,他还是尝试去做了。他发现,自己的记忆果然可以修改的,而且修改之后依旧能够回忆得起来。
一开始,他只是对文字进行修改,慢慢的,他就涉及到了记忆场景中的颜色、光线、物体等等。可是,几天之后,他发现自己修改过的记忆就会恢复原状。
“这是怎么回事?”艾力克斯百思不得其解,他明明对过去的记忆修改了,他也记得修改过了,可是自己的记忆竟然变回来了。
“难道这就像记忆金属那样,只要过了一段时间,就会恢复了?”
他的过去记忆有种修正效果,等他不再集中精力在修改过的记忆上时,很快就会恢复为最初的记忆原状。
最后,他再也不满足于对过往记忆的回想,他想要自己创造记忆场景。只有这样,他才能弄出一个修改之后不再恢复原状的记忆场景。
于是他闭上双眼,构思着一件物体,可以是任何物体。将这件物体放到一个空白的场景中,他可以通过思维来控制这个物体的大小、形状和颜色等等。他甚至可以感觉到这个物体的材质、重量、温度……
艾力克斯发现,他能做到这样的事情,只是太消耗精力了。通常需要达到五感记忆的程度,才能自如的控制他创造的记忆场景中的物体。这样一来,他每天只能持续一小段时间,慢慢的丰富那个场景中的事物。
这样持续不断的去创造、修改,很快就给他弄了一个不曾存在现实当中的记忆场景。
“我靠!这不就是所谓的虚拟空间么?或者叫做半独立位面?”
当艾力克斯身处在自己创造的记忆场景当中时,他被惊呆了。这简直就和里面描述的个人空间很相似,除了不能将现实中的物体放到里面,除此之外,跟真正的空间没什么区别。
艾力克斯为了节省精力,他创造出来的这个场景是一个房间。在这个房间里面,有进出的门、窗户、桌子、电视、睡床、棉被、衣柜、厕所等等。阳光透过窗户照射到屋里,从里面往外看,外面正是夕阳下山前最明亮的时刻。
屋子外面的事物只是些逼真的布景,那是艾力克斯从记忆中抽取出来的,不像他创造的东西那么真实。不过,这已经很厉害了,艾力克斯觉得自己好像多了个可去的空间。他在这个空间做的一切都会被保留下来,而不像过去的记忆场景那般恢复原状。
搞出这个个人空间,艾力克斯也不知道有什么用处,最大的好处就是可以让自己的精神,躲到这里休息。慢慢的,他就觉得没什么意思了。说是休息,其实更累才对,毕竟开启空间的时候,是需要五感状态。
想不出有什么用处,他也就将这个空间丢到了一边,等以后有需要的时候再拿出来。
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